طرق تعليم اطفال التوحد مهارات القراءة !
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
1- الطريقة التركيبية: وهي التي تعتمد على هجاء أصوات الحروف، وتركيبها لنطق الكلمة .
2- الطريقة التحليلية: وهي تعتمد على قراءة الكلمات مباشرة، ثم مدارسة أجزائها فيما بعد .
ويتوقف اختيارنا لإحدى الطريقتين على حالة الطفل، واستعداداته وإمكانياته وأسلوبه في التعلم .
في الطريقة التحليلية وكذلك التركيبية يجب أن نتبع نهج القراءة الوظيفية، حيث ندرب الطفل على :
– اسمه، واسم والده، ووالدته، وأسماء اخوته وأصحابه، واسم مدرسته، وعنوانه .
– قراءة بعض الكلمات البسيطة، مثل: مأكولات، وفاكهة، خضراوات، وأشياء يستخدمها في حياته اليومية .
وفي الطريقة التركيبية إذا أردت تدريس فكرة الهجاء للطفل فابدئي بكلمة حروفها سهلة، مثل: كلمة ولد أو علم، وقومي بالآتي :
– أكتبي حرف ( و ) مع نطقه بشكل واضح .
– اصنعي حرف ( و ) وألصقيه على ورقة، واجعلي الطفل يمر بيده على الحرف ويغرس فيه مسامير، على أن يتتبع في غرس المسامير اتجاه رسم الحرف .
– ارسمي الحرف على ورقة، وحدديه بحبل أو بخيط سميك، واجعلي الطفل يلونه .
– ارسمي الحرف على ورقة، واجعلي الطفل يلونها ويلصق عليه حبوبا أو خرزا .
– بعد أن يكون الطفل قد حفظ شكل الحرف ونطقه، كرري معه الإجراءات التي سبق ذكرها في الطريقة التحليلية .
– بعد أن يدرس الطفل كلمة ولد مثلا، أعطيه حرفا آخر أو حرفين، ثم كوني من حروف كلمة ولد، والحرفين الآخرين، كلمة جديدة، مثل: تدريس حرف ( ع ) وحرف ( م )، وأعطي الطفل كلمة ( علم ) بنفس الطريقة .
وهذه الطريقة تجعل الطفل متمكنا من هجاء أي كلمة بعد أن يكون قد درس جميع الحروف، كما أنها تحتاج إلى تدريب مستمر ودرجة تكرار كبيرة لكل تدريب !
لولو كريم لولو كريم فتكات متميزة Fatakat 245400 الجيزة – ام الدنيا